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人机协作教学中人工智能扮演的角色

人机协作教学中人工智能扮演的角色

发布日期:2018-09-12 作者: 点击:

  人机协作教学中人工智能扮演的角色是什么呢?人工智能在人机协作教学中扮演的角色主要包括以下12个角色:

  1:成为可自动命题和自动批阅作业的助教,帮助教师对不同能力的学生自动生成不同的试题,并对作业、试卷等实现自动批改。

  2:成为学习障碍自动诊断与及时反馈分析师,帮助教师、家长发现学生学习中隐含的问题,并及时给予反馈与解决。

  3:成为问题解决能力测评的素质提升教练,协助教师评估学生问题解决能力的发展情况,并通过综合性项目学习提升学生素质。

  4:成为学生心理素质测评与改进的辅导员,协助教师及早发现学生的心理问题并及时给予干预。

  5:成为体质健康监测与提升的保健医生,帮助教师基于数据,精确了解学生体质发展及健康状况,并给出提高学生体质的训练方案。

  6:成为反馈综合素质评价报告的班主任,为学生和家长提供全面、客观、有科学数据支撑的综合素质评价报告。

  7:成为个性化智能教学的指导顾问,实现因人而异的个性化智能教学。

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  8:成为学生个性化问题解决的智能导师,以自然交互的方式对学生个性化问题进行解答与指导。

  9:担当学生生涯发展顾问或规划师,帮助学生认识自己、发现自己的特长和兴趣,协助完成学生成长发展的智能推荐。

  10:作为精准教研中的互动同伴,协助教师发现同伴间的教学问题并互助改进。

  11:成为个性化学习内容的自动生成与汇聚代理,能根据学生个性化特征自动寻找、关联、生成与汇聚适合的学习资源,实现从人找资源到资源找人的转变。

  12:扮演数据驱动的教育决策助手,为各类决策提供各种数据及分析模型支持,为现代教育治理提供决策辅助。


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